Opis
Diagnoza artykulacji dzieci i dorosłych DADiD. Podręcznik, karty diagnozy, zestawy obrazków to praktyczna pomoc służąca ocenie realizacji fonemów oraz warunków percepcyjnych i realizacyjnych wymowy, co umożliwia określenie mechanizmu zaburzeń na miarę współczesnej wiedzy o człowieku i czynnikach rozwoju mowy. Może służyć badaniu wymowy zarówno dzieci, począwszy od 2. r. ż., jak i młodzieży oraz dorosłych. DADiD zawiera:
- podręcznik ze szczegółową instrukcją sposobu prowadzenia badania logopedycznego nastawionego na ocenę wymowy oraz rozpoznanie przyczyn stwierdzonych zaburzeń, a także wzory pism do specjalistów,
- 20 karty diagnozy służących do zapisywania wyników badania: wymowy, warunków percepcyjnych, warunków anatomicznych i czynnościowych, informacji uzyskanych z wywiadu,
- zestaw spisanych zdań, wyrazów, sylab i głosek dźwiękonaśladowczych służących do badania realizacji 28 fonemów spółgłoskowych i 8 fonemów samogłoskowych,
- zestaw 36 obrazków tematycznych służących do badania realizacji fonemów spółgłoskowych i samogłoskowych; poszczególne obrazki ilustrują proponowane zdania do powtarzania; na obrazkach znajdują się różne przedmioty i zjawiska, których określenia można wykorzystać do nazywania,
- zestaw 62 obrazków służących do badania wymowy spółgłosek i samogłosek w przypadku małych dzieci; poszczególne obrazki ilustrują proponowane do wymawiania dźwięki i sylaby dźwiękonaśladowcze, okrzyki (np. Oj!); zestaw obrazków nosi syntetyczną nazwę – Dźwięki i sylaby dźwiękonaśladowcze,
- kukiełka: „wyskakujący pajacyk” (wzór kukiełki w zestawie dobrany losowo).
Recenzja prof. I. Polewczyk
Książka D. Pluty-Wojciechowskiej – DADiD jest oczekiwaną konsekwencją, jakiej należało się spodziewać po wcześniejszych publikacjach Autorki. Monografia stanowi nowe ujęcie diagnozy zaburzeń realizacji fonemów w logopedii, to szczegółowa analiza i przełożenie podstaw teoretycznych na praktyczne czynności logopedy podczas prowadzenia rozpoznania. Książka ta to zarówno podstawy nowego myślenia „o”, jak i „w” logopedii. Jesteśmy świadkami pewnej rewolucji lub wręcz zmiany paradygmatu na gruncie logopedii w zakresie dyslalii, zmiany myślenia o diagnozie i terapii najbardziej rozpowszechnionego zaburzenia, z którym pracuje polski logopeda. Publikację rekomenduję zarówno logopedom o dużym stażu praktycznym, ale ciągle poszukujących nowych skutecznych rozwiązań, jak i młodym adeptom tej profesji. To doskonale napisana książka, którą czyta się lekko, gdyż materiał jest dobrze przemyślany i ułożony logicznie. Cenny jest również dialog z poglądami już ugruntowanymi, z którymi Autorka spotyka się na licznych szkoleniach z praktykami w zakresie logopedii. Gorąco polecam publikację wszystkim poszukującym.
